Планом внешкольной и внеклассной работы школы № 23 Комсомольска-на-Амуре на 2019–2020 учебные годы в апреле было предусмотрено провести историческую реконструкцию Ледового побоища, произошедшего 12 апреля (5 апреля по юлианскому календарю) 1242 года на льду Чудского озера.
Однако крайне неблагоприятная санитарно-эпидемиологическая обстановка не позволила провести запланированное мероприятие в установленный срок. Администрацией школы было принято решение перенести историческую реконструкцию на начало следующего учебного года.
Координационным советом, состоявшимся 22 сентября в составе Любови Паздниковой – директора школы, Натальи Калиберовой – заместителя директора, Дмитрия Шиберина и Сергея Хайминова – педагогов дополнительного образования школы, было принято решение о подготовке костюмов и реквизитов для участников реконструкции, поиск видеофильмов о Ледовом сражении, в разработке сценария битвы и подготовка экскурсоводов из числа учащихся старших классов школы.
Цель предстоящего мероприятия – развить у учащихся чувства патриотизма, любви к своему Отечеству, чувства гордости за свой народ, отстоявший независимость древней Руси.
9 октября на стадионе школы состоялась историческая реконструкция битвы – экскурсия по страницам Ледового побоища.
Экскурсоводами на первой странице реконструкции были учащиеся 11-А класса Алексей Белан и Никита Недождеев. Вниманию экскурсантов они предложили рассказ Александра Невского.
Страница отражала, как Александр Невский после взятия Пскова и Изборска, собрав воедино все свои силы, отступил к берегу скованного льдом Чудского озера. У него созрел план выманить ливонцев на лёд – он вспомнил о битве своего отца с крестоносцами на льду реки Эмбах и о том, как неловко держатся тяжёлые рыцари на скользком льду, как под их весом он проламывается. Александр свои войска построил на промёрзшем до дна мелководье Чудского озера у островка Вороний Камень. Впереди он поставил лучников, за ними расположились передовой пеший полк и «чело» (центр). На «крыльях» (флангах) пешие полки правой и левой руки Александр укрепил лёгкой конницей. Дружина самого Александра встала позади войска.
Ливонское войско, по традиции построенное «свиньёй» показалось на противоположном берегу озера утром 5 апреля 1242 года. Стоящие клином тяжеловооружённые конные воины, создавали нос этой «свиньи», за ними шла колонна пехоты – кнехтов, возможно, также окружённая рыцарями. Среди пеших воинов было много покорённых крестоносцами ливов, эстов, чуди. Каждый рыцарь был словно танк – мощные доспехи трудно было пробить ударом меча или копья, лица скрывали забрала шлемов, даже их кони в латах были неуязвимы. Эта стальная громада, в которой каждый был вооружён копьём, топором на длинном древке или тяжёлым мечом, без особого усилия сминала всё на своём пути. Но такой воин был очень неповоротлив и, упав с коня, не мог даже встать без посторонней помощи. Немцы двинулись «свиньёй» на середину русского войска, и новгородцы встретили её тучей стрел. Когда рыцарский клин врезался в русские ряды, они раздвинулись, пропуская врага, и стали давить его с флангов, поддержанные полками правой и левой руки.
«Свинья» увязнув в гуще боя, упёрлась в строй русских конников и тут в тыл неприятелю врезалась свежая княжеская дружина. Окружённое рыцарское войско билось отчаянно. Вырвавшихся из окружения рыцарей русская конница погнала туда, где над проточной водой лёд был тонок. Он проваливался под ногами коней, и самые тяжёлые, а значит, самые знатные рыцари первыми стали уходить под лёд, увлекая за собой остальных. Выпавших из сёдел крестоносцев русские всадники цепляли баграми и волокли по льду, как салазки. Так было взято много пленных. Победа была за Александром.
Страницу о битве на льду Чудского озера представил учащийся 10А класса Алексей Бестужев, игравший роль князя Александра Невского. Алексей был одет в одежду начала XIII века – кольчугу, шлем, сапоги. Создавая карту сражения, свои полки на ней он расставлял, как в битве произошедшей 5 апреля 1242 года. Его помощниками были «воеводы» кадеты Владислав Волков из 6К класса, Владислав Левчик, Семён Захарочкин из 7К класса.
На второй странице истории о секретах изготовления оружия и щитов для войска Александра Невского рассказали Анжелика Попова и Валерия Пальчук – экскурсоводы 11А класса. «Кузницу» и место сборки щитов организовал учитель технологии школы Александр Мозгов. Учащиеся кадетского 7К кадеты Богдан Мальц и Макар Храмов-Гуркин со всей серьёзностью вошли в роль «кузнецов». Звуки молотка и кувалды, которыми они виртуозно работали, заставляли останавливаться проходящих мимо горожан в недоумении, что же происходит на стадионе. Узнав, о том, что учащиеся участвуют в исторической реконструкции Ледового побоища, выражали в адрес преподавателей слова благодарности.
О том, как появилось копьё – оружие древнего воина — экскурсанты узнали от Ольги Мороз и Таисии Тарасенко, учащихся 11А класса. Девочкам досталась роль экскурсоводов на третьей странице экскурсии.
Учитель физической культуры школы Михаил Карпухин практически показал, как нужно правильно и точно метать копьё на дальность. Учитель так рационально организовал занятие, что каждый ученик выполнил попытку по метанию снаряда. У кого не получалось, тот повторял попытку заново.
Об удали русских воинов, о виртуозном владении ими русского кулачного боя учащиеся узнали от экскурсоводов 11А класса Ольги Руденковой и Валерии Таркановской, работающих на четвёртой странице под названием «Русский кулачный бой».
Учитель физической культуры Марина Четверикова организовала для учащихся игры под названием «Вытолкни соперника» и «Бой подушками». Участвуя в этих играх, учащиеся проявили смекалку, ловкость, умение обманывать «противника» и умение признать поражение.
В итоговой части экскурсии бой на мечах продемонстрировали учащиеся кадетского 6К класса кадеты Николай Власов и Руслан Сверкунов. Николай и Руслан принимают самое активное участие во всех внеклассных мероприятиях не только своего класса, но и школы, отличаются примерным поведением и хорошей учёбой.
Очень азартный и динамичный бой на мечах показали учащиеся 8К класса кадеты Дмитрий Михута и Игорь Мошик. Ребятам смело можно сниматься в батальных сценах фильмов, отражающих период средневековья.
В ходе проведения исторической реконструкции, на своих страницах экскурсоводы проводили небольшие викторины, состоящие из четырёх-пяти вопросов. Учащиеся, правильно ответившие на вопросы, награждались сладкими призами. Ученику 11А класса Марату Столярову, была поручена особая обязанность – он снимал на видеокамеру всё, что в этот день происходило на школьном стадионе. Его отснятый видеоматериал пополнит школьную видеотеку, а для истории школы это дорогого стоит.
Без помощи директора автономной некоммерческой организации центра живой истории «Крепость» Семёна Небожатко мероприятие прошло бы не так интересно. Кольчуги, шлемы, меч, булава – это имущество было предоставлено руководством центра для проведения исторической реконструкции. Учащихся, изъявивших желание померить настоящую кольчугу, шлем, подержать в руках меч и булаву было достаточно. Побывав в облачении воина дружины Александра Невского, они для себя сделали вывод – носить кольчугу, владеть мечом и булавой в бою могли только физически сильные и выносливые воины. Администрация школы и участники исторической реконструкции приносят слова благодарности Семёну Небожатко за предоставленное имущество.
В мероприятии приняли участие ученики кадетских классов: от самых маленьких ребят начальной школы до учеников среднего звена более 150 учащихся. Активное участие в исторической реконструкции приняла администрация школы во главе с директором Любовью Паздниковой, классные руководители, учителя-предметники, члены городского отделения «БОЕВОГО БРАТСТВА» Дмитрий Шиберин и Сергей Хайминов.
После завершения исторической реконструкции Ледового побоища педагогом дополнительного образования Татьяной Гущиной и педагогом-психологом Юлианой Сердюк на сайте школы был опубликован фото-отчёт о проведённом мероприятии. Вход на сайт школы свободный и любой желающий может с ним ознакомиться.
Подобные мероприятия позволяют сформировать у учеников глубокое чувство уважения к патриотическим и героическим поступкам людей – это пример героической борьбы с рыцарями Ливонского ордена. Что касается общественной пользы исторических реконструкций, то это и образовательный компонент. Возможность увидеть своими глазами элементы сражения и подержать в руках оружие средневековья – ценный опыт. С образовательной точки зрения – это новый подход к изучению истории нашей страны, учащиеся получают представление о том, что и как происходило на поле сражения. А педагоги и ученики – старшеклассники школы с удовольствием делятся своими знаниями и принимают активное участие в уроках «живой истории».
Сергей Хайминов, капитан-лейтенант, член «БОЕВОГО БРАТСТВА».
